艺术设计专业学生工作室教育模式探讨——以广东石油化工学院“·零·创意工作营”为例  

作　　者：吴家炜[1] 李柏林[1] 

机构地区：[1]广东石油化工学院

出　　处：《美术教育研究》2017年第13期132-132,134,共2页Art Education Research

基　　金：基金项目:广东石油化工学院建筑工程学院+".零.创意工作营"(编号:660577)

摘　　要：艺术设计教育的目的是培养理论能力与实践能力兼备的应用型人才。广东石油化工学院在结合自身条件的基础上,在产教结合的教育模式下,在艺术设计专业建设了"·零·创意工作营",以此开展学生工作室教育模式。在教学活动中,通过对工作营管理制度、学生考核制度、理论能力培养、实践能力培养的探讨,说明学生工作室教育模式对艺术设计专业的人才培养效果有显著的提升作用。

关 键 词：艺术设计 学生工作室 产教结合 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J50-4[文化科学—教育学]