美术学专业卓越教师的培养与发展探究  

作　　者：罗凯[1] 

机构地区：[1]内江师范学院张大千美术学院

出　　处：《美术教育研究》2017年第3期145-146,共2页Art Education Research

基　　金：内江师范学院本科教学工程"美术学卓越教师培养计划"项目资助;项目编号:ZY14002

摘　　要：卓越教师培养是当前我国教师教育的重要课题。该文作者从自身的办学实践出发,结合地方文化特色,对美术学科的"卓越教师"培养进行一些有益的尝试:通过构建完备的学科知识体系为卓越教师培养打好基础;以理论与实践的协同发展和创建多元立体的学习共同体为路径,促进美术学科卓越教师能力的形成和发展;明确自学与自省能力的养成与"卓越"的持续发展之间的关系,为学生成才和美术教育的长足发展贡献自己的智慧。

关 键 词：卓越教师 知识体系 专业能力 构建 发展 

分 类 号：J0-4[艺术—艺术理论] G642[文化科学—高等教育学]