“探究·构建·发展”的开放式教学尝试——《曲线运动》教学案例  

作　　者：卞秀静[1] 

机构地区：[1]江苏省姜堰中学

出　　处：《新课程》2017年第30期75-75,共1页

摘　　要：通过实验探究出曲线运动的速度方向和它的受力特点,自主构建曲线运动的相关知识体系。再通过设计自行车的挡泥板,利用所学知识解决实际问题,做到学以致用。

关 键 词：探究 构建 发展 开放式教学 

分 类 号：U448.27[建筑科学—桥梁与隧道工程]