利用教材,选找教学突破口  

作　　者：杨振旺 

机构地区：[1]福建省武夷山市余庆小学

出　　处：《新课程》2017年第28期93-93,共1页

摘　　要：所谓突破口，指在语文阅读教学中通过挖掘教材的深刻内涵，发挥教育的潜在因素，找准教材与教学实践的结合点，激发学生兴趣，从而实现教学目的。选择最佳的教学突破口，就是教者致力于使自己的教学设计符合学生的心理特征和认识规律，从激发学生心理倾向出发，以巧妙的角度、切入的新异，呈现出新颖不俗的教学设计，给学生创设一种急于求知的教学情境，激发学生浓厚的学习兴趣。如何选择阅读教学的突破口，提高小学语文阅读教学的效率呢？从“利用教材”这个角度来谈一些看法。

关 键 词：语文教学 以写促读 教法研究 

分 类 号：U661.72[交通运输工程—船舶及航道工程]