二维码在线调查方法在生物化学教学中的应用  

Application of online survey with QR codes in biochemistry teaching

作　　者：杜蓬[1] 王黎芳[1] 吴振兴[1] 陈文虎[1] 刘小香[1] 孙爱华[1] 

机构地区：[1]杭州医学院,浙江杭州310053

出　　处：《浙江医学教育》2017年第6期7-9,12,共4页Zhejiang Medical Education

基　　金：2015年杭州医学院校级教改重点资助项目(编号:XJJG201502);浙江省高等职业教育研究会2015年研究课题(浙高职[2015]10号);2016年浙江省高等医学教育教学改革项目(编号:jg20160220);2016年杭州医学院校级教改资助项目(编号:XJJG201608)

摘　　要：应用二维码在线调查手段,在生物化学教学中建立一种可促进课堂考勤、同伴教学、课堂练习、知识拓展和教学评价的方法。结果表明,二维码在线调查方法可提高考勤效率,能明显调动学生学习积极性、提高互动参与度,从而有效增进课堂教学效果,提高课堂练习效率,扩充知识拓展维度,便利教学评价,得到学生支持与认可。An online survey method with QR codes was established in biochemistry teaching,by which the attendance,Peer-Instruction,practice,evaluation and knowledge development in or after class study were facilitated to implement.As the results shown that the online survey with QR codes could improve the efficiency of sign-in,arouse the student's enthusiasm of study and enhance teaching effect( P < 0. 05). In addition,the method approved and supported by students could improve the efficiency of classroom exercise,expand the dimension of knowledge development andpromote the evaluation.

关 键 词：二维码 在线调查 生物化学教学 课堂互动 教学评价 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]