小学数学教学中有效问题情境的创设  

作　　者：陈绍智 

机构地区：[1]水陈小学

出　　处：《考试周刊》2018年第1期77-77,共1页

摘　　要：在小学数学教学中举行有效的情境创设能够培养学生在数学方面的趣味性、积极性、实践性和创造性。有效问题情境的创设是一种让学生自发参与活动、多人参与的一个过程。能更有效地激发学生对数学问题的兴趣、爱好,同时也能有效地唤醒学生对数学知识的全面理解。

关 键 词：小学数学教学 有效问题创设原则 富有挑战性的问题情境 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]