自主尝试——让数学课堂闪烁智慧之光——浅谈尝试教学在幼儿数学教育中的实践应用  

作　　者：邵维 

机构地区：[1]常州市武进区湖塘中心幼儿园

出　　处：《考试周刊》2018年第2期86-86,共1页

摘　　要：尝试教学理论符合幼儿的心理特点,它主要采用幼儿自主学习的教学模式,以激发幼儿兴趣、情感为主线,同时注重培养幼儿的自主、协作、整合能力。在具体的教学实践中,我认为可以提供多元化的活动材料支持幼儿主动探究;在活动前,教师要设计好精简化的教学语言,引导幼儿正确探究;同时教师要重视活动评价的有效性,提升幼儿在主动探究中所获得的经验。结合具体的教学过程,我获得了一些体会,本文就尝试教学在幼儿数学教育中的应用及实施效果作简单的阐述,以期共同探讨!

关 键 词：尝试教学理论 幼儿数学教育 兴趣 操作 

分 类 号：G613.4[文化科学—学前教育学]