中小学反思型教师研究与发展  

作　　者：刘双 

机构地区：[1]湖南科技大学

出　　处：《考试周刊》2018年第3期35-35,共1页

摘　　要：随着时代的发展,教师作为育才育人的专职人员,在如何保持自身的不断发展,成为一名成长型教师的情况下,研究如何成为一名反思型教师具有重要意义。本文从教师的职业价值观的反思,教师的专业素养的反思,心理的反思三个维度进行分析。旨在分析教师如何进行有效地反思,在反思中学习,在反思中发展。

关 键 词：教师 反思型 发展 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]