高中物理教学培养学生抽象思维能力分析  

作　　者：刘桑玲 

机构地区：[1]尤溪县第一中学

出　　处：《考试周刊》2018年第8期154-154,共1页

摘　　要：物理是高中阶段的一门重要课程,其具有严密性、公理化及逻辑性强的特点,物理理论知识多数比较抽象,学生较难理解。为了更好地提高高中学生的抽象理解能力,应培养其抽象思维能力,提升其思维水平。本文将重点探讨分析下高中物理教学培养学生抽象思维能力的方式方法,首先分析了解高中物理学科特点与抽象思维能力,然后结合学生实际情况,提出培养学生抽象思维能力的教学方法。

关 键 词：高中物理 教学 抽象思维能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]