基于语用视角的“嫁接”意识培育  

作　　者：李碧 

机构地区：[1]浙江温州市百里路小学

出　　处：《小学教学研究》2017年第12期42-45,共4页

摘　　要：强化嫁接意识,以寻找最具亲和力的言语资源、营造最具吸引力的语用场、创生最具生命力的语用视角,突显课堂中的语用,使教学真正致力于核心素养中“语言建构与运用”,让其落地生根,蓬勃生长.

关 键 词：嫁接 言语资源 语用场 语用视角 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]