高职翻转课堂教学设计与实践研究——以《税法实务》课程为例  

作　　者：倪银珠[1] 王军[1] 

机构地区：[1]安徽电气工程职业技术学院,安徽合肥230000

出　　处：《科技视界》2017年第27期22-24,共3页Science & Technology Vision

基　　金：安徽省质量工程省级项目"翻转课堂模式在高职教育教学中的应用研究"阶段性成果(2015jyxm646);安徽省质量工程省级项目"会计信息化实训中心"阶段性研究成果(2014sxzx043);安徽省质量工程省级项目"会计专业综合改革试点"阶段性研究成果(2015zy132);安徽省质量工程省级项目"基于中小企业视域的高职高专会计类专业核心技能体系的研究"阶段性研究成果(2014jyxm639)

摘　　要：本文首先采用对比分析的方法,总结出翻转课堂相对于传统课堂,在教学形式、师生角色、教学资源、教学内容、成绩评价等方面都有着显著的不同,然后基于"课前知识获取--课中知识内化-课后反思拓展"的翻转课堂模式,结合《税法实务》课程,提出了翻转课堂教学设计的要点和方法,并在实践中加以应用。实践证明,良好的课堂教学设计能够有效的激发学生的学习兴趣,提高学生的实践技能、自主学习能力、合作与创新能力,教学效果显著。

关 键 词：翻转课堂 教学设计 教学效果 税法实务课程 

分 类 号：TS958[轻工技术与工程]