基于问题的旅游心理学研讨式教学模式研究  

Construction and Practice of Problem-Based Seminar Teaching Mode for Tourism Psychology

作　　者：谢益民[1] 

机构地区：[1]湖南人文科技学院,湖南娄底417000

出　　处：《四川旅游学院学报》2017年第6期98-100,共3页Journal of Sichuan Tourism University

基　　金：湖南人文科技学院教改项目"基于问题的研讨式教学模式的建构和实践--以<旅游心理学>为例"的阶段性研究成果;项目编号:RKJGY1513

摘　　要：文章以"问题"为内核,从课前准备问题、课堂设计问题、课中思考讨论问题、课堂评价总结问题、最后形成新问题五步教学法构建新型教学模式,并应用于旅游心理学授课中,提出能全面评价学生学习能力的评价机制,最后通过小组访谈与问卷调查方式对教学模式进行测评,结果表明效果良好。This paper develops a problem-based five-step teaching mode（ pre-class problem preparation,class problem design,in-class problem discussion and reflection,problem summary in class review,and new problem production）,and applies it in the course Tourism Psychology. A compressive evaluation mechanism of students＇ learning ability is also put forward. The effectiveness of the teaching mode is verified through group interviews and questionnaire surveys.

关 键 词：旅游心理学 教学模式 构建 效果测评 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]