专题教学法在《内科护理学》融入护理风险管理教育中的应用  

作　　者：乔远静[1] 李燕[1] 黄梅英[2] 

机构地区：[1]山东中医药大学护理学院,山东济南250355 [2]山东省千佛山医院

出　　处：《齐鲁护理杂志》2017年第23期34-36,共3页Journal of Qilu Nursing

摘　　要：目的:探讨专题教学法在《内科护理学》融入护理风险管理教育中的应用。方法:选取某校2014级护理学本科学生为研究对象,1、2、3班154名学生作为观察组,4、5、6班163名学生作为对照组;观察组采用基于护理风险管理理念的专题教学法,对照组实行传统的职业安全教育。比较两组的教学效果。结果:观察组临床护理风险因素认知状况得分及对教学效果满意程度均高于对照组(P<0.05)。结论:专题教学法能够激发学生的学习兴趣,针对性提高护生对临床护理风险的认知水平及防范和处理临床护理风险的能力,有效提升教学满意度。

关 键 词：专题教学 护理风险管理 内科护理学 

分 类 号：R192.9[医药卫生—卫生事业管理]