中国地方教育立法:意义、现状与改革进路  

作　　者：戴羽[1] 张健[2] 

机构地区：[1]山西师范大学历史与旅游文化学院 [2]江苏大学法学院

出　　处：《高教探索》2017年第12期30-34,40,共6页Higher Education Exploration

基　　金：国家社科基金青年项目"基于龙泉司法档案的基层刑事诉讼实证研究"(16CFX011)的成果之一

摘　　要：地方教育立法是国家教育立法的地方模式,是国家教育法治建设统一性基础上的多样性与个别性。本文通过改革开放以来地方教育立法文件的统计与归类,进行定量分析以呈现中国地方教育立法近30余年的现状、特点和发展趋势,并在此基础上,提出进一步完善的措施。在地方教育立法日趋活跃的背景下,提炼与总结地方教育立法的经验与规律,不仅可以为未来的中央立法提供素材与指引,还可以拓展教育法学研究的视角。

关 键 词：地方教育立法 教育改革 教育法 

分 类 号：D922.16[政治法律—宪法学与行政法学]