创客教育在工业产品设计教学中的实践探究  

作　　者：陆霞[1] 

机构地区：[1]江苏省丹阳中等专业学校

出　　处：《文理导航》2017年第33期78-78,共1页

摘　　要：随着3D打印、激光切割等新的科学技术发展,创客运动在国内外风起云涌,当代青少年充满创意,积极将自己的想法、经验、成果无私地分享。论文研究了创客与创客教育的含义,根据中职工业产品设计的课堂教学现状,尝试融入创客教育,实现更优的课堂教学效果;最后得出基于创客教育的教学在中职工业产品设计中是可行有效的,它能提升学生学习的积极性和自我成就感,有利于知识的灵活运用及能力的转化。

关 键 词：创客 创客教育 工业产品设计 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]