情景模拟结合PBL教学方法在手术室实习生教学查房中的应用体会  

作　　者：周芳[1] 冯艳青[1] 李丽[1] 钱慧玲[1] 吴敏[1] 马育璇[1] 

机构地区：[1]中山大学附属第一医院手术室,广州510080

出　　处：《当代护士（下旬刊）》2018年第1期170-172,共3页Modern Nurse

摘　　要：目的探讨情景模拟结合PBL教学方法在手术室教学中的应用效果。方法 2012级全日制本科护理专业学生165名采用传统教学查房方法,2013级全日制本科护理专业学生172名采用情景模拟结合PBL教学查房方法。并比较两组出科理论成绩、教学查房满意度及各方面综合能力的自我评价结果。结果观察组出科理论成绩、教学查房满意度及各方面综合能力的自我评价均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论情景模拟结合PBL教学方法的使用有效提高了护生的主观能动性及各方面综合素质,一定程度上改善了手术室的教学质量。

关 键 词：情景模拟 PBL 手术室 护理教育 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学] G479[医药卫生—临床医学]