工业分析技术专业实施翻转课堂教学的意义  

作　　者：李光耀[1] 

机构地区：[1]包头轻工职业技术学院

出　　处：《新校园（上旬刊）》2017年第12期53-53,共1页New Campus

基　　金：内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目(项目编号:NJSY17531);包头轻工职业技术学院校级科研项目(项目编号:QY2016-2-3-3)

摘　　要：工业分析技术是一门实践性很强的专业,在本专业课程教学中探索实施翻转课堂教学模式,能有效调动学生参与教师组织的教学活动的积极性,使学生能够更专注基于项目引导、任务驱动的学习过程,进而全面提高专业课程的教学质量,提升本专业技术技能型人才的培养质量。

关 键 词：工业分析技术 翻转课堂 教学方式 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]