POWER SWOT分析在学校诊断中的应用——以M县H小学为例  

作　　者：林宇[1] 赵丽 

机构地区：[1]福建教育学院校长研修部,福建福州350025 [2]福州市闽侯县红峰小学,福建闽侯350108

出　　处：《福建基础教育研究》2017年第12期19-23,共5页

基　　金：福建省中青年教师教育科研社科A类项目(2015年福建省本科高校教育教学改革研究项目)“建构课程体系,培养高水平校长”(项目编号:JA151394)

摘　　要：本研究首先应用SWOT分析对M县H小学进行学校诊断,发现其具有十个方面的优势和九个方面的劣势,四个机遇和四个威胁因素.总体趋势是优势强于劣势,机遇与威胁并存.然后,在SWOT分析基础上作POWER分析,发现校长获取教育资源的能力是基石,临聘教师与中层干部的建设以及学校精细化管理应获得更大加权和优先发展.由此建议校长明确学校发展规划,控制学校规模过度扩张,加强教师职业生涯建设,发挥硬件优势长板,补足精细化管理短板,带领学校成为农村基础教育的领头羊.

关 键 词：WOT分析 POWER分析 学校诊断 学校改进 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]