护理专业高职《病理学》“休克”教学设计  

作　　者：何俊[1] 

机构地区：[1]贵阳护理职业学院

出　　处：《考试周刊》2018年第12期179-179,共1页

摘　　要：采用病案引领、任务驱动,“教、学、做”相结合,理实一体教学,突出职业能力培养主线。依据临床真实情景进行教学设计。教学方式创新,突出学习者主体作用,灵活运用多元化教学方法,激发学习者的兴趣。

关 键 词：休克 教学设计 病理学 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]