浅谈初中生数学课堂笔记操作策略的教学分析  

作　　者：马淑丽 王玉新 

机构地区：[1]甘肃省平凉市静宁县第三中学,甘肃省平凉市 [2]甘肃省平凉市静宁县城关教委东关小学,,甘肃省平凉市

出　　处：《考试周刊》2018年第9期62-62,共1页

摘　　要：自人们提出要改变传统的“灌输”教学法之后,如何优化与改善数学笔记的应用效果便成为人们日益关注的问题。实践证明,数学笔记在初中生的学习过程中发挥着重大作用,教师必须要引导初中生正确使用笔记,才能够提升他们的数学成绩。本文将结合笔者的教学实践,讨论引导初中生正确应用数学笔记的具体做法。

关 键 词：初中生 数学 学习笔记 应用方式 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]