创设问题情境 让学生敢问、会问、善问  

作　　者：段利萍 

机构地区：[1]会宁县第一中学

出　　处：《考试周刊》2018年第10期16-16,共1页

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划课题《新形势下高中阶段师生关系建设》阶段性成果,课题批号GS[2017]GHB1632

摘　　要：在高中学习中,我们发现学生的学习积极性普遍不高,一堂课下来学生死气沉沉,鸦雀无声,课堂纪律是保持了,但是学习效果到底如何,我们可想而知。提高高中课堂的学习效率,培养学生敢问、会问、善问的能力关键在于教师能否创设有效的问题情境。因此教师在教学中如何创设问题情境,培养学生的“问题”能力是本文重点论述的对象。

关 键 词：高中语文 问题 情境 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]