融合绘本进行区域环境活动的创设  

作　　者：陈艳 

机构地区：[1]江苏省常州市三井中心幼儿园

出　　处：《考试周刊》2018年第10期190-190,共1页

基　　金：《依托绘本,开展幼儿园情趣阅读的实践研究》阶段性研究论文(课题编号:170102)

摘　　要：绘本是近几年比较流行的幼儿学习读物,由于它拥有生动的情节和画面,所以也深受很多幼儿的喜爱。在很多幼儿教学课堂中,一些教师也将绘本作为单独的一门课程加以教学,虽然这能够激发幼儿的学习兴趣,但是并不利于学生思维的开拓,能力的提高。然而,通过深入的研究调查发现,将绘本有效的融合到幼儿区域环境活动之中,其教学成效将会是最大化的。鉴于此,本文主要就“融合绘本进行区域环境活动的创设”这一主题进行浅析。

关 键 词：融合绘本 区域环境活动 创设 进行浅析 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]