多管齐下实施个性化教育——进城务工人员子女心理状况及教育对策的个案分析  

作　　者：朱锦华 

机构地区：[1]广东省惠州市第八中学

出　　处：《考试周刊》2018年第11期49-49,共1页

基　　金：省级课题《城镇进城务工人员子女心理健康及教育对策研究》项目编号:GDJY-2015-A-b014

摘　　要：本文以一个自我管理能力差、学习乏力的学生为切入点,探讨这种“个性化学生”的辅导策略,通过观察与访谈,直接和间接的接触了解学生的心路历程,分析学生本身、家庭原因和学校原因,然后对症下药。从家校合作、目标导向、约束与激励并重、集体教育这四个方面着手,考虑综合因素,多管齐下。坚持从个别到一般再从一般到个别的分析方法,寻找可以推广的学生辅导策略。

关 键 词：家校合作 目标导向 约束与激励并重 集体教育 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]