职业实践拓展为目的的志愿者活动对护生职业认同感的影响研究  

作　　者：窦齐齐 闻彩芬[1] 吕怀娟[1] 

机构地区：[1]苏州卫生职业技术学院

出　　处：《考试周刊》2018年第16期187-188,共2页

基　　金：江苏省2014年度大学生科技创新项目(201412688006Y)

摘　　要：目的：研究以职业实践拓展为目的的志愿者活动,是否有利于维护和提升护生的职业认同感。方法：选取我校护理专业职业实践拓展志愿者72人为实验组,精心设计志愿者项目策划案,并严格执行,选取我校护理专业未参与志愿者项目的护生85人为对照组。使用《护士职业认同量表中文版》对157名实验对象进行前测、后测,并将数据输入SPSS20.0,建立数据库,采用独立样本t检验的统计方法,分别比较实验组和对照组在志愿者项目前后的护士职业认同感的差异;比较实验组与对照组在同一时期的护士职业认同感的差异。结果：在开展护理职业相关的志愿者活动前,实验组与对照组的《护士职业认同量表》总分没有显著性差异（p〉0.05）,在经历了一年的志愿者活动后,实验组和对照组的量表总分有显著性差异（p〈0.05）,实验组明显高于对照组;实验组在志愿者项目前后,《护士职业认同量表》总分并没有显著提高,但后期却明显高于未参加志愿者项目的对照组的职业认同感。结论：职业相关的志愿者项目可以有效地抵消各种不利于护生职业认同感的因素的影响,可以作为护理院校职业认同感教育的一条重要途径。

关 键 词：职业实践拓展 志愿者活动 护生 职业认同感 

分 类 号：G647.38[文化科学—高等教育学]