我国核心素养研究述评  

作　　者：龚继萌 张艳红[1] 

机构地区：[1]东北师范大学马克思主义学部,吉林长春130024

出　　处：《教育导刊（上半月）》2017年第12期10-15,共6页Journal of Educational Development

基　　金：教育部2012年度人文社会科学青年基金研究项目"思想政治理论课教学资源开发与利用的优秀经验总结与现存问题调查分析"(编号:12YJC710085);2017年度东北师范大学哲学社会科学校内青年基金(团队)"思想政治教育学科体系建设与建构研究"(编号:17QT007)阶段性成果

摘　　要：核心素养是近年教育领域的热点研究问题,亦是引领未来课程改革的方向和灵魂。简单回顾我国核心素养研究概况,依循其呈现出的从理论探讨到课改化实的发展脉络,对已有研究涉及的主要问题即概念界定、体系建构、课改落实三方面的研究进展进行梳理、反思,提出进一步厘清核心概念、强化弱势领域研究、提高研究的深入性、融合理论研究与实证研究以及拓宽研究思路。

关 键 词：核心素养 进展 反思 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]