融地方非物质文化遗产入中职校园文化建设的实践——以诸暨市职教中心非物质文化遗产入校为例  

作　　者：杨坚飞 

机构地区：[1]诸暨市职教中心,浙江诸暨311800

出　　处：《职业教育》2017年第32期23-24,共2页Vocational Education

摘　　要：非物质文化遗产作为一种不可再生的活态文化资源,需要全社会的共同关注、保护和传承。诸暨市职教中心引竹编、泥塑、舞龙、剪纸等多项具有诸暨地方特色的非物质文化遗产项目入校,融合"启.越"主题校园文化建设成果,对校园文化进行创造性的建设和探索,通过多途径传习民间技艺,传承传统文化,弘扬工匠精神。非物质文化遗产入校,一方面充实了校园文化内涵;另一方面丰富了课程文化,更有利于探索非物质文化遗产保护和传承的新途径。

关 键 词：非物质文化遗产 中职校园文化 课程建设 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]