幼儿教师专业成长的“六心”秘笈  

作　　者：陶静[1] 

机构地区：[1]广州市人民政府机关幼儿园,广东广州510000

出　　处：《报刊荟萃（下）》2018年第1期242-243,共2页

摘　　要：自《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布实施以来,我国学前教育得到了持续发展.2010-2015年,全国幼儿园新增7.33万所,在园幼儿增加了1288.16万人.许多幼儿园的硬件和环境都得到极大改善,但是在幼儿园办园条件改善、入园幼儿猛增的同时,幼儿教师数量不足和教师素质的提高都面临着严峻挑战.尤其是面临着已有适龄儿童入园需求和“全面二孩”政策下新增儿童教育需求的双重压力下,幼儿教师队伍的专业素养提升就成为提高办园质量的当务之急.2017年4月18日,教育部颁发了《幼儿园办园行为督导评估办法》,是国家进一步规范幼儿园办园行为、贯彻落实《幼儿园工作规程》的重要举措,也是满足人民群众对优质学前教育需求的-项民生工程,其中对幼儿教师的素质要求是督导评估的重要因素之一.一名幼儿教师需要有爱心、真心、耐心、细心、精心、童心,此“六心”是幼儿教师成长的必备“秘笈”.

关 键 词：幼儿园 教师队伍 教师素质要求 

分 类 号：TU244.1[建筑科学—建筑设计及理论]