研讨式教学的探索与研究:一个文献综述  

作　　者：李娟[1] 

机构地区：[1]西南财经大学国际商学院,四川成都611130

出　　处：《大学教育》2017年第12期15-18,46,共5页University Education

基　　金：国家自然科学基金青年项目<贸易开放条件下就业保护立法与劳动力市场效应:基于企业和个体双重异质性的研究>(71403216);西南财经大学2017年"中央高校教育教学改革专项"教育教学改革研究项目<研讨式教学法在财经实务类课程中的探索与应用:以〈国际贸易实务〉为例>(2017JG16)

摘　　要：研讨式教学是一种注重学生主体地位、将教学和科研紧密结合起来、培养学生自主学习能力的新型教学模式。笔者通过文献梳理,发现与传统教学模式相比,研讨式教学在实践中表现出了独特的优势,无论是在教学效果还是师生关系方面都有着极大的改善,已被广泛应用于本科生和研究生的教学中。但未来在理论研究和实践探索中仍需对研讨式教学国内外的比较、研讨式教学法在实践类课程中的应用、研讨式教学与普通课堂授课的平衡、研讨式教学应用的效果评价机制等进行深入探讨。

关 键 词：研讨式教学 五步教学法 实施方案 新生研讨课 

分 类 号：G643.2[文化科学—高等教育学]