以人为本 构建师生共同成长的课堂  

作　　者：乔国锋 

机构地区：[1]苏州市吴江区盛泽实验小学

出　　处：《考试周刊》2018年第15期6-6,8,共2页

摘　　要：教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识,因此课堂教学是师生的双边活动。课堂教学中不仅要体现学生的主体作用,也要体现教师的主体作用,两个主体在课堂上互相交流,思维互相碰撞,共同成长。

关 键 词：以人为本 教师主体 学生主体 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]