普及高中阶段教育视域下中职教育发展的策略分析  

作　　者：吴长汉 曹晔 

机构地区：[1]天津职业技术师范大学 [2]天津职业技术师范大学职业教育教师研究院

出　　处：《职教论坛》2017年第31期5-10,共6页Journal of Vocational Education

基　　金：2013年天津市普通高等学校"职教教师教育"创新团队建设规划项目(编号:TD 12-5044);主持人:曹晔;天津职业技术师范大学2017年度研究生创新基金资助项目"高中教育普及背景下中等职业教育发展对策研究"(编号:YC17-08);主持人:吴长汉

摘　　要：普及高中阶段教育既是我国教育事业长期发展的必然趋势也是国民经济发展的客观要求,同时也是我国在人口数量变化的关键时期提出的一项重大教育发展战略。在此背景下,作为高中阶段教育重要组成部分的中等职业教育目前却在社会地位、生源数量与质量、办学定位、资源建设、区域发展水平等方面陷入了多重困境。因此,从改变人才观念、改革评价制度、更新教育形式、施行分类指导等方面提出了新形势下我国中等职业教育的多元发展策略。

关 键 词：普及高中教育 中等职业教育 多元困境 多元策略 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]