高校教师教学有效性评价的先期研究  

作　　者：周佳[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2017年第12期37-38,共2页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：黑龙江省教学改革工程项目"高校教师教学有效性评价指标体系研究"(2017B37);黑龙江省高校基本科研业务费黑龙江大学专项资金项目"院系治理视域下教师教学学术共同体建设研究"阶段性成果

摘　　要：高校教师教学有效性评价是基于促进学生"学业增值"的绩效管理评价,由诊断性评价、形成性评价和终结性评价三个部分组成,变"被评价"为"要评价"。在实现学生"学业增值"的同时,促进教师的专业发展是制定教学有效性评价体系的关键。

关 键 词：教学有效性 高校教师 先期研究 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]