“互联网+”背景下农村中学生法治教育的现状及改进策略  

作　　者：吴强[1] 

机构地区：[1]甘肃省会宁县郭城农业中学

出　　处：《新课程导学（下旬刊）》2017年第11期92-92,共1页

基　　金：2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《“互联网+”背景下农村中学生法治教育研究》的成果(课题立项号:GS[2017]GHB1658)

摘　　要：在我国中学教学中法治教育是十分重要的,它不仅仅担负着学生的法治意识与规则意识培养的责任,还要承担使学生的思想道德意识高度内化,从而适应社会发展需求的责任。在原有的法治教育中,有着高中优于初中,城市优于农村的问题,这是由于地区教学资源及学生个人学习资源不均衡所致,而随着互联网的快速发展,二者间的不均衡关系正在逐步平衡,但这不代表其可以有效、平稳的发展。作为农村中学教师仍旧要对农村中学生法治教育进行细致探究,以求得最大化的教学效果。本文立足于中学法治教育,对＂互联网＋＂背景下的农村中学生法治教育问题进行系统化探究并提出相应的改进策略。

关 键 词：互联网+ 农村中学生 法治教育 

分 类 号：G635.5[文化科学—教育学]