农村中学生

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数字化赋能农村中学生地理实践力培养
《安徽教育科研》2025年第11期82-84,共3页杨超 张永胜 
本文针对当前农村中学地理实践力培养中师生重视程度不足、数字化教育意识薄弱、教学内容脱离现实的问题,分析数字化技术在当前农村中学地理教学中应用的机遇与挑战,提出了数字化赋能农村中学生地理实践力培养策略,包括将数字技术与农...
关键词：数字化 农村中学生 地理 实践力 
新时代农村中学生诚信教育现状及对策研究
《现代农村科技》2025年第1期155-157,共3页姜慧芳 张永利 
我国作为农业大国,农村中学生人数众多,农村诚信教育发展意义重大。当前农村中学生失信行为时有发生,影响公民诚信教育和社会建设。因此,对农村中学生进行诚信教育研究具有重要意义。本文通过对当前农村中学生诚信教育现状的调查,总结...
关键词：农村中学生 诚信教育 对策 
探索农村中学生语文写作与日常生活的结合之道
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期033-036,共4页张志群 
本文探讨了将生活实践融入农村初中生语文写作教学的策略,指出通过引导学生观察和参与生活实践,不仅可以丰富学生的写作素材、提升写作真实性,还能有效拓宽学生的视野并激发其写作兴趣。具体策略包括体验生活情感以记录真实点滴、结合...
关键词：农村中学生 日常生活 语文写作 
趁乡村振兴优农村思政建设
《村委主任》2024年第24期147-149,共3页张庆伟 
在全面推进乡村振兴背景下,农村中学生思想政治教育正面临着多重影响和挑战。随着社会的快速发展和信息化时代的到来,农村中学生的思想观念和行为方式发生了变化,对传统的思想政治教育方式提出了新的要求。农村中学生作为新时代农村全...
关键词：思想政治教育 农村中学生 乡村振兴 思政建设 观念和行为 全面振兴 信息化时代 影响和挑战 
农村中学生数学运算能力的现存问题及培养策略
《中学数学杂志》2024年第10期39-42,共4页于杰民 
数学运算能力是数学核心素养之一,是数学学习的奠基石,也是学生日常生活的必备技能.农村中学学生的数学运算基本功较为薄弱,主要表现出运算顺序不正确、算理领悟不透彻、基本概念不牢固、运算细节不注意等问题.为培养学生的运算基本功,...
关键词：初中数学 数学运算 农村中学 培养策略 
从文化传承视域探索农村中学生沉浸式学习文言文的路径研究
《中华活页文选（教师）》2024年第18期130-132,共3页杨理月 
安徽省马鞍山市教育科学研究2022年度立项课题《从文化传承视域探索农村中学生沉浸式学习文言文的路径研究》的阶段性研究成果,课题立项号:MJG22188
本研究旨在探讨农村初中生通过沉浸式学习方法学习文言文的有效路径。文章分析了沉浸式学习文言文对于强化学生民族自豪感、提高文化素质、陶冶道德情操和培养勤劳精神的重要意义,指出了当前初中文言文教学在传承传统文化方面存在的问题...
关键词：沉浸式学习 文言文教学 文化传承 农村初中 
农村中学生生物学核心素养现状与提升策略
《中学生物教学》2024年第23期41-43,共3页徐兴武 
针对现阶段农村地区生物学教学中核心素养教育落实不到位、实验教学流于形式、实践活动被忽略等问题,探索培育农村中学生生物学核心素养的策略和方法,需要教师转变教育观念和教学模式,贯彻落实核心素养教育。
关键词：农村 生物学教学 核心素养 提升策略 
云南屏边苗族地区农村中学生生活行为方式与抑郁症状的相关性
《昆明医科大学学报》2024年第6期85-93,共9页李霄霄 李杨 胡梦蝶 陈树兵 洪旭 徐洪吕 
国家自然科学基金资助项目(82160622);云南省“兴滇英才支持计划”青年人才专项基金资助项目(XDYC-QNRC-2022-0289)。
目的探讨云南屏边苗族地区农村中学生生活行为方式与抑郁症状的关联,为改变青少年不健康生活行为方式和改善抑郁症状提供数据支持。方法在云南屏边县随机整群选取2所中学的819名初中生,通过调查问卷面对面收集中学生生活行为方式数据,...
关键词：抑郁症状 生活行为方式 饮食行为 中学生 
“双减”政策下农村中学生中长跑训练方法浅谈
《冰雪体育创新研究》2024年第11期140-142,共3页余珍 
福建省福清市教育科学研究“十四五”规划2021年度立项课题《福清农村中学中长跑的现状及对策研究》(FQ2021GH087)。
“双减”政策在减轻初中学生学科作业及校外培训负担的同时,还对学生的身体素质提出了新高标准,这就使得体育教育机遇和压力并存。中长跑作为初中体育尤其是初三体育教学的重要内容,其教学活动承担着增强学生身体素质、磨炼学生坚毅品...
关键词：“双减” 农村初中 中长跑 训练方法 
农村中学生“非贫辍学”行为的形成机理——以Y省C自治州为例被引量：2
《少年儿童研究》2024年第2期35-41,共7页李正华 杨诚 李昕 
基于空间生产理论,采用深度访谈法,探讨农村中学生发生辍学行为的形成机理。研究发现,农村中学生发生辍学行为是物理空间、符号空间、人际空间、体验空间相互作用的结果。在不同的空间体验中,辍学生经历了从差生个体到差生群体的价值认...
关键词：农村中学生 非贫辍学 空间生产理论 
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