从布迪厄资本论视角探析“学区房热”现象中的教育公平问题  

作　　者：倪娉婷 

机构地区：[1]华南师范大学教育科学学院,广东广州510000

出　　处：《现代中小学教育》2017年第12期108-110,共3页Modern Primary and Secondary Education

摘　　要：近年来,随着义务教育阶段"就近入学"原则的实施,在学区房所在的区域内可享受优质教育资源的规定使得人们竞相购买学区房,学区房价格畸高,许多城市出现了"学区房热"的社会现象。将学区房与优质教育资源挂钩,意味着教育竞争从学生的学习能力转向了学生家庭经济资本的竞争,反映出我国义务教育阶段存在的教育不公平现象。解决"学区房热"现象中的教育公平问题,需要调动国家政府、教育部门以及家长等多方力量,共同为"学区房热"现象降温,教育公平才能得以更好地实现。

关 键 词：学区房 教育公平 优质教育资源 赞助性流动 教育资源均衡配置 

分 类 号：G512.3[文化科学—教育学]