新中国成立以来中学几何教科书中作图内容的变迁  

作　　者：王瑞芳 代钦[1] 

机构地区：[1]内蒙古师范大学数学科学学院,内蒙古呼和浩特010022

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2017年第12期12-16,共5页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：内蒙古师范大学项目"<数学文化>通识课选修课程"(TS17142)

摘　　要：作图是几何的重要过程,也是几何教育的必要手段。1949年以来我国的中学几何教科书关于作图内容及作图教学目标的变迁历史大致可以分五个阶段:(1)1949-1957年为学习苏联阶段;(2)1958-1965年为"左倾"思想萌芽和"教育大革命"出现后的调整及教育的提升期;(3)1977-1985年为"文革"后教育复苏期;(4)1986-2000年,这一阶段实施的是九年义务教育,作图要求有所降低;(5)2001年至今为全面改革阶段。

关 键 词：中学几何教学 几何教科书 作图 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理]