基于麦可思平台的课堂教学即时评价模型  

作　　者：张建勋[1] 朱琳 

机构地区：[1]天津职业技术师范大学信息技术工程学院,天津300222 [2]天津中医药大学马克思主义学院,天津300193

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2017年第12期92-96,共5页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：天津市高等学校本科教学改革与质量建设研究计划(津教委[2010]163号)

摘　　要：提高教学质量是高校教学工作的中心环节,有效的课堂教学评价又是提高教学质量的主要途径。分析了传统课堂教学评价存在的问题,包括教学评价目标不明确;评价主体单一化,学生课堂参与度低;教学评价方法和手段相对薄弱。在此基础上,以第四代评价理论为指导,遵循有效课堂教学设计理论,提出了一个基于麦可思平台的课堂教学即时评价模型,该模型以提高课堂教学质量,改进教学为目的,更加强调过程性评价和教学评价的闭环过程控制。最后,结合笔者利用麦可思平台的实践,给出基于麦可思平台课堂教学即时评价模型在实施过程中的几点建议,以资为其他研究提供借鉴。

关 键 词：麦可思平台 教学质量 教学评价 评价模型 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]