巧用思维导图,提升复习实效  

作　　者：韩长荣[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋市第一中学

出　　处：《数学大世界（下旬）》2017年第11期72-72,共1页

摘　　要：高中数学抽象性强，尤其是在高三复习阶段，内容多，时间紧，复习的速度特别快，基础薄弱的学生很难跟上，复习的效果很不理想。对此，可引入思维导图，借助直观、形象的特点将学科知识整合，有效改善学生认知方式，增强其复习信心，有效提高复习效果。本文就以“函数的奇偶性”复习为例．探究思维导图在高三复习课堂上的具体运用。

关 键 词：高中数学 思维导图 复习 

分 类 号：G636[文化科学—教育学]