核心素养呼唤考试文化的改变  

作　　者：张世明[1] 

机构地区：[1]江苏扬州市八里中心小学

出　　处：《教学与管理（小学版）》2017年第12期59-59,共1页Journal of Teaching and Management

摘　　要：核心素养是知识、能力、情感态度以及价值观的综合体、融合体。教育的一个重要功能在于培养学生的核心素养。核心素养的培养关乎课程的深度整合,关乎课堂教学,也关乎考试试题的研制,呼唤着我们对考试文化的研究。时下的考试依然囿于对知识的考查。有教师认为,考试就要考一些＂有用＂的东西,所谓＂有用＂的又常常被庸俗化为具体、实在的相对固化的东西。在语文上就比如字词的书写、

关 键 词：考试改革 深度整合 融合体 情感态度 课堂教学 智力因素 句段 生命整体 面试考官 未来教育 

分 类 号：G424.74[文化科学—课程与教学论]