基于学科核心素养的“探究型”案例研究——以电解法制备Cu（OH）2为例  

作　　者：程波[1] 

机构地区：[1]安徽省宿州市第二中学

出　　处：《中小学实验与装备》2017年第6期13-15,共3页Experiment and Equipment for Primary School

摘　　要：化学是一门以实验为基础的实用科学,化学学科的核心素养是化学学科最具科学本质的素养。《普通高中化学学科核心素养》提出＂宏观辨识与微观探析＂＂变化观念与平衡思想＂＂证据推理与模型认知＂＂科学探究与创新意识＂＂科学精神与社会责任＂5个维度的素养,如图1所示,全面展现了学生通过化学课程学习形成的关键能力和必备品格。

关 键 词：化学学科 素养 探究型 案例 科学本质 社会责任 科学精神 创新意识 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]