课程整合,走大语文之路——《郑成功》与《隔海相望》整合  

作　　者：庄洁 

机构地区：[1]江苏省张家港市凤凰中心小学

出　　处：《作文成功之路（小学）》2017年第12期101-101,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：【教前思考】为育人而教书,这似乎是一个早已认识了的老问题,但在语文教学实际中并非如此.常有的情景是,或是为语文而教语文,见书不见人;或是为对付考试而教语文,跟着考试的“指挥棒”走,整天带着学生围着几篇课文转圈子;或是狭隘的实用观点,使语文教学囿于“字词句语修逻”的识记,脱离生活实际.这种教学只会使语文教学之路越走越窄,与我们的育人宗旨也不相适应,只有提倡并坚定不移地走“大语文教育”之路,开拓语文教学的范畴,充实语文教学的内涵.

关 键 词：“大语文教育” 《隔海相望》 课程整合 《郑成功》 语文教学 教学实际 生活实际 指挥棒 

分 类 号：G633.302[文化科学—教育学]