翻转课堂在诵读教学中的应用探析  

作　　者：冯洋[1] 

机构地区：[1]苏州大学

出　　处：《考试周刊》2018年第19期14-14,共1页

摘　　要：翻转课堂的教学模式,已被越来越多的高校师生所接受和认可。笔者将翻转课堂应用在诵读教学中,起到了较好的效果和反响。实现翻转课堂的基础是微课程群的制作与运用。而以学生为中心,进行主体性教学,是实现翻转课堂的核心思想。诵读翻转课堂教学内容可分为三个部分,课前朗诵会、指定篇目训练、参赛作品辅导。新教材新资源是翻转课堂有效运转的有力保证。而诵读课程从播音主持的专业课转向非专业学生的公共课,从高校课堂走出校园、走进社会,实现诵读课程的推广和普及已是亟待解决的问题。

关 键 词：翻转课堂 诵读教学 微课程群 

分 类 号：G424.24[文化科学—课程与教学论]