摭谈倾听能力的培养  

作　　者：武瑞雪[1] 

机构地区：[1]江苏省睢宁高级中学北校

出　　处：《中学数学月刊》2018年第1期62-63,共2页The Monthly Journal of High School Mathematics

基　　金：江苏省中小学教学研究第十一期重点课题“数学有效教学行为的研究——数学学习中懂而不会现象的研究”(课题编号:2015JK11-Z024)的阶段性成果

摘　　要：“倾听”意指细心地听,认真地听,专心地听,是一种美德、一种修养、一种礼貌、一种素质、一种尊重、一种沟通的能力、一种良好的习惯.“倾听”不但要“听见”,还要对所听的内容进行思考、理解、批判等.有心理学家指出：积极倾听的人把自己的全部精力一包括具体的知觉、态度、信仰、感情以及直觉一都或多或少地加人到倾听的活动中去;肖极地听,则仅仅把自己当作一个接受声音的机器,既不加人任何个人的感觉或印象,也不产生什么好奇心.”

关 键 词：能力的培养 心理学家 好奇心 细心 修养 尊重 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]