谈正反面作业设计提升空间想象能力  

作　　者：薛宗华 

机构地区：[1]福建省泉州市泉港惠华中学

出　　处：《考试周刊》2018年第17期11-11,41,共2页

摘　　要：广义上,空间想象能力指的是人脑通过视觉、触觉及实践经验得到的一种能思考物体形状、大小、位置的能力。而数学上所讲的空间想象能力是指将书面、黑板、屏幕等平面上用二维画面来描述的几何体或三维关系经人脑加工想象成空间实物。这种能力与天资有关,但可通过后天的实践获得经验和教训来提高,所以在教学中需要讲究方式规律,分别对待、分层递进,否则容易造成个别悟性高的同学有所进步,大多学生望而却步的尴尬局面。到头来别说教学大纲要求的位置关系、数量关系没有形成,就连特殊几何体的结构特征、基本元素（点、线、面）的位置关系都说不清。

关 键 词：作业 提升 空间想象力 

分 类 号：G633.63[文化科学—教育学]