参与式教师培训的意义及应用价值分析  

作　　者：宋翠芬 

机构地区：[1]封丘县教师进修学校

出　　处：《学苑教育》2018年第2期15-15,共1页

摘　　要：参与式教师培训开辟了教育的新天地，把教师和学生都置于课堂的主题地位之上，让师生在教与学之间相互交流、相互激励、相互促进、共同发展。

关 键 词：参与式教师培训 教师实践价值 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]