周口店地质实践教学中的逻辑思维认知过程  

Cognitive Process of Logical Thinking in Zhou kou dian Geological Practice Teaching

作　　者：刘宁强[1] 魏玉帅[1] 龚庆杰[1] 张秀宝[1] 陶树[2] 

机构地区：[1]中国地质大学(北京)地球科学与资源学院,北京100083 [2]中国地质大学(北京)能源学院,北京100083

出　　处：《中国地质教育》2017年第4期78-81,共4页Chinese Geological Education

基　　金：中国地质大学(北京)教学研究与教学改革项目"周口店地质技能教学改革与实习平台建设"(JGZHD201501)

摘　　要：逻辑思维是人脑的一种理性活动,是一种高级思维形式,有助于我们正确认识客观事物、准确表达思想。本文以周口店地质实践教学中地层路线信手剖面图绘制为例,从实证出发探讨地质实践教学中的逻辑思维认知过程,并从理论层面剖析其重要性,认为教学不仅是知识的传授过程,更重要的应为知识的逻辑思维认知过程的再现。

关 键 词：周口店 实践教学 地质 逻辑思维 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]