基于需求的分科英语教学初探  

作　　者：高娜[1] 

机构地区：[1]西北农林科技大学,陕西杨凌712100

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2018年第1期44-48,共5页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：陕西省教育科学"十三五"规划课题"基于全纳教育的大学英语视听说课程混和式教学模式研究"(SGH16H018)

摘　　要：分科英语教学的提出,要求学生需求与社会需求尽快实现统一。大学英语教学现状表明,在实施分科英语教学的同时,应充分考虑到目前大学英语教学所面临的状况,兼顾学生的实际需求,只有针对目前教学中存在的普遍问题实行有目的、有针对性的教学,才能实现从传统教学到新型教学的有效过渡。

关 键 词：大学英语 分科英语 需求 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]