高校应用技术型学前教育职业技能培养初探——基于“一能三有”应用型人才培养定位的思考  

Exploration on Professional Skill Training of Preschool Education Specialty of Applied Skill Type

作　　者：刘妍[1] 

机构地区：[1]绥化学院,黑龙江绥化152061

出　　处：《新疆职业教育研究》2017年第4期22-23,27,共3页Vocational Education Research in Xinjiang

基　　金：绥化学院2015年度教育教学改革项目(编号:JS20150006)阶段成果

摘　　要：文章基于"一能三有"应用型人才培养定位,对高校应用技术型学前教育职业技能培养提出:以德育为首位的幼儿教师职业品格的提升;从"教书匠"走向"教育家"的角色转型;以三大改革为原理,注重幼儿教师职业技能发展;融合教育理念下高校学前教育学生特殊教育技能训练的思考。同时,为适合《幼儿园教师专业标准》的高校学前教育职业技能培养给出合理化建议。The paper, on the basis of “one ability three possessions” orientation of applied talent cultivation, expounds the professional skill training of preschool education specialty of applied skill type in colleges and proposes some suggestions.

关 键 词：应用技术型 学前教育 职业技能 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]