“全动力模式”下学生数学学习兴趣的培养  

作　　者：万妍 

机构地区：[1]重庆市两江新区天宫殿学校

出　　处：《科学咨询》2017年第51期220-221,共2页

摘　　要：数学教学重在培养学生的兴趣,学生对数学的钟情往往是从兴趣开始的,有了兴趣,学生才乐意走进课堂,去品味数学的情趣,使他们由厌学、苦学变为喜好、乐学,这必然推动数学的不断前进.我校为了提升教学质量,促进学生全面发展,于2014年开始提出了“潜能以致远”全动力课堂教学模式.运用这一模式,我们对学生学习兴趣的培养又有了新的思考。

关 键 词：数学教学 学习兴趣 学生 培养 动力模式 课堂教学模式 教学质量 

分 类 号：O1-4[理学—数学]