基于德育学分制的德育评价体系探索  

作　　者：闫献伟[1] 李怀珍[1] 陈勇[1] 

机构地区：[1]沧州医学高等专科学校,河北沧州061001

出　　处：《中国职业技术教育》2017年第35期118-120,共3页Chinese Vocational and Technical Education

摘　　要：通过试行德育学分制,把对学生的教育内容进行量化评定,构建了一套德育评价体系,建立网络操作平台,创新德育工作模式与评价方式,变包办为自选、变单向为多项,凸显学生主体意识,使学生自主接受德育教育内容,达到德育目的。

关 键 词：德育 学分制 高职 评价体系 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]