依托文本言语形式 强化语言实践运用——人教版二年级上册《从现在开始》“语用教学”例谈  

作　　者：林之晖 

机构地区：[1]福建省莆田市荔城区梅峰小学

出　　处：《学苑教育》2018年第3期35-35,共1页

摘　　要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文教学要注意语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,为学生打下扎实的语文基础。”本文以《从现在开始》为例,从“目标预设——指向‘语用’”“内容理解——注重‘运用’”“语言训练——诱发‘体验’”“拓展实践——联系‘生活’”四个方面,具体阐述了如何在低年级的阅读教学中对学生进行语用训练。

关 键 词：目标预设 内容理解 语言训练 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]